Archive for the ‘Онлайн-конференция’ Category

Иновативно събитие в НХГ , посветено на 135 годишнината на гимназията

06.03.2015

Снимка1730

По повод 135 годишнината на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ директорът, господин Марин Митов,  получи покана за  безплатно участие на учители в иновативна инициатива  – един  проект на преподаватели по немски език от Австрия, Франция и Белгия.

4.DAFWEBKON 002

Това е Четвъртата  международна онлайн-конференция за учители по немски език от цял свят, а главен учител Румяна Войнова е един от участниците в австрийския проект, който се състои от ежеседмични видео-срещи на преподаватели по немски език и онлайн-обучение.

Снимка1736

На 6 март, 17 часа, в учителската стая на НХГ, учители по различни предмети станаха съпричасни на откриването на видеоконференцията, като специални гости от  „най-иновативното място в България“, както ласкаво нарича Благоевград една от инициаторките на проекта –  госпожа Ангелика Гютъл-Щтралхофер, Австрия.

DAFWEBKON

Чрез превод от немски на български госпожа Войнова доближи до своите колеги идеята за иновативна  приложимост и в други предметни области на положителните аспекти при такива професионални  обучителни видео-срещи.

Подробности за цялата програма на тридневната конференция /30 работни часа/ на тема: „Базирано на игра обучение по немски език“ има тук:

https://fremdsprachen2010.wordpress.com/

Участници в онлайн-конференцията се представят:

 http://padlet.com/agblogging/dafwebkon2015Снимка1731

Какво бе най-забележителното в първия ден на конференцията?

https://game.classcraft.com/

Учебната ролева игра за ученици Classcraft, представена от Даниел Юргелайт, Германия от 22.30 до 23 часа. Как функционира тази игра, какви роли могат да приемат учениците, как протича обучението в Classcraft , какъв социален опит се придобива и как се отразява на климата в класа, на отделните ученици и на успеха. Какъв е принципът на Gamification.

1 005

При непълна домашна работа се отнемат 20 точки, при невключване в работа по време на час се отнемат 15 точки, при закъснение – се отнемат 10 точки, който пречи на другите – остава без още 5 точки. С определен опит можеш да се притечеш на помощ на съученик и да поемеш ударите от отнемането на точки.

Втори ден на конференцията – впечатляващо:

Снимка1745

Игрите на Гьоте Институт Мюнхен

Снимка1747

Експертите от Гьоте Институт

2 004

Сериозни игри – дискусия в студио на Дойче Веле Бон

Трети ден на конференцията – впечатляващо:

Наградите за ученически конкурс „Видяно.Снимано.Научено“, който се провежда за трета поредна година.

2013 година

2014 година

2015 година

Поздрав от учениците от Полша, победители тази година

Подготовка за конкурса

Победители 6-4

Победители 3-1

Полезни линкове:

Учене на немски с Каролине

700 участници от 5 континента добиха на конференцията впечатление от актуалното състояние набазираното на игри учене на езици. 
Теоритични доклади бяха редувани с практически опит на учители. Връхна точка на инициативата представляваха двете дискусии: 
**Предаваната директно от Дойче Веле дискусия със заглавие „Чао-чао класна стая. Здравей, компютърна игра“ представи различните 
гледни точки на една научна работничка, един педагог и един дизайнер на игри
**При втората дискусия:„За 80 минути около света-обучението на учители по немски език интернационално" с модератор 
от Международното дружество на учителите по немски език за кратко бяха получени информации за актуалното състояние в САЩ, 
Русия, Южна Африка, Индия и Хонг Конг. 
 

**Сайт: www.dafwebkon.com - сайт на конференцията
**Програмата с всички записи: http://dafwebkon.com/?page_id=882 
**Детайли от програмата: http://dafwebkon.com/?page_id=875
** Сертификат за участие: http://bit.ly/dafwebkon15-feedback 
** Снимки на участници: http://de.padlet.com/agblogging/dafwebkon2015 


Advertisements

6 – 8 март 2015: Четвърта международна онлайн конференция на преподавателите по немски език ,

02.03.2015

DaFWEBKON

На 6 март /петък/, в 17 часа,  стартира онлайн-конферениция за учителите по немски език  DaFWEBKON!

Това е една конференция за немски като първи и втори чужд език, която се провежда всяка година. Тя събира преподаватели, институции за следдипломна квалификация и предлагащи интернет-обучение в целия свят. Тук ученето на немски се свързва с уеббазираното обучение.

Конференцията се организира за четвърти път. Участва се с компютър, смартфон или таблет.

Организаторите искат всеки да се чувства уютно. Затова са ангажирали и “ Social Manager“, които са обмислили малки дейности, за да могат всички участници да бъдат /интер/активни не само чрез писане в чата. В петък, 20.15 часа, и в събота, 12 часа, ще има инициатива „Микрофонът е Ваш“ за споделяне на собствен опит по темата „Игрово изучаване на немски език“. Организаторите ще се радват, ако всеки участник покаже от къде участва и публикува снимка

*http://de.padlet.com/agblogging/dafwebkon2015 Или *www.facebook.com/events/832349273453373/
В три конферентни зали се предлагат инициативи от петък, 17 часа до неделя 18 часа – тази година на тема „Игрово организиране на часа по немски“. И така – часът по немски в контекста на  Game based Learning и Gamification.

Как може да се участва?

Участието е безплатно и е лесно осъществимо, без данни за влизане, без софтуерна инсталация. Към всяко обучение в програмата има упътване за помещението:

След кликване върху линка на залата се отива в уебстраница, където се записва името и  населеното място и се кликва върху “Влезте в залата” . След това се отваря страницата на конференцията.

3-минутно-видео за онлайн конференцията

https://www.youtube.com/watch?v=rnAxlR0oIwE

Информация за пресата: http://dafwebkon.com/?page_id=1351

Чао, чао, класна стая! Здравей, компютърна игра? Под това заглавие ще дискутират един педагог, една научна работничка и един дизайнер на игри в рамките на DaFWEBKON 2015 относно модата за „Gamification“ в езиковото обучение, а водещият на дискусията ще бъде от Дойче Веле. Четвъртата DaFWEBKON ще се състои от петък 6. до неделя 8. март 2015. Програмата е обширна(30 часа), разнообразна и обхваща от уводни доклади до споделен опит на обучаващи и уъркшопи, изискващи участие, при които човек сам може да тества. Друга кулминация е подиум-дискусията „За 80 минути около света“ по темата „Обучението на учителите по немски в цял свят“ с участници от всички континенти под ръководството на Международното дружество на учителите по немски език.

6 март, 17 – 18 часа – Откриване на конференцията от иницаторите от Австрия, Белгия и Франция

18 – 18.30 часа – Преподаватели от Германия и Франция разказват за съвместия проект „Един друг свят“, по който се срещат ученици от Германия и Франция /с друга идентичност чрез аватар, ролеви карти, устно представяне/. И тези нови лица с помощта на уеб 2.0 действат във фиктивно европейско младежко село. Проектът е приложим за други езици и учебни групи. Идеята е постепенно да се разрастне, за да се изпълни с живот това европейско село. Учениците са от Албек гимназия в Зулц, Германия, и Фредерик Хартман колеж, Мюнстер, Франция.

19 – 19.45 часа – Стефани Шмаус от Дойче Веле – Немски за икономиката

Специализиран немски като вълнуващо криминале? Тази компютърна игра на Дойче Веле прави това възможно. Учениците стават главни герои на историята и определят развитието на действието. Докато те разплитат заплетени загадки, те учат икономически термини, както и професионални комуникативни стандарти.  Презентацията дава поглед към текущата работа по тази сериозна игра: дидактически разсъждения, както шансове и граници на игровото приложение ще бъдат тема, както и ексклузивен поглед към безплатната, интернет базирана платформа.

19.45 – 20.15 часа Кристел Шнайдер /Германия/ Звуковата градина в Second Life – учене с всички сетива

В търсене на завладяващи идеи, които могат да оживят обучението във виртуалните светове, силно ме впечатлиха местата, на които намерих особена атмосфера, които емоционално ме развълнуваха със звуци, игрово и интерактивно разработен дизайн. Чрез тази звукова градина аз създадох виртуална класна стая, която е отворена, подвижна и игрова, в която трябва да се докоснат по възможност всички сетива. Важни елементи при създаването бяха: учениците да имат удоволствие, да експериментират с езика, да могат да се движат танцувайки, да си взаимодействат с обекти и да са в съприкосновение с музика, картини и поезия. Звуковата градина дава на учениците безкрайно много възможности да се ангажират и да изпитат удоволствие, но освен това да намерят спокойствие в себе си и да рефлектират /да разсъждават за наученото/.

20.15 – 21 часа Микрофонът е Ваш: Дискусия с участниците „Моят опит с компютърни игри в обучението“

Зала Böll: Интеграция на игри в обучението – модератор Андреа Щангл, Австрия

21.30 – 22 часа  Андрея Ретели, Словения: „Игрово и индивидуално учене на думи“

Представя езиков курс, ниво А2 – В1, изграден на принципите на Gamification. Курсистите са студенти от различни специалности, които учат немски като избираем предмет. Виртуалната класна сатя е базирана в  moodle и студентите имат всички учебни материали. Всяка учебна единица е конципирана като отделен път за учене. Използват се различни аудио и видео материали, външни линкове и приложения /apps/, които са основа на курса. Всяка учебна единица съдържа задачи с различна степен на трудност, които са свързани с оценъчната система на moodle. Студентите сами избират степента на трудност, събират по време на курса точки и виждат веднага своя учебен успех. На база събраните точки в края на всяка учебна единица следва фийдбек /обратен поглед/ към резултатите. През целия семестър студентите събират точки, от които се образува крайната оценка.

21.30 – 22 часа   Едно уеб-училище по немски като чужд език пленява! Също игрово! Преподавателки от Гърция и Естония

В рамките на eTwinning -проект учениците от Гърция и Естония са използвали онлайн и едновременно различни инструменти:

Zoondle, Kahoot, Socrative

22.30-23 часа    Даниел Юргелайт /Германия/: Classcraft

Учебна ролева игра за училище. Как функционира тя, какви роли могат да приемат учениците, как протича обучението в Classcraft , какъв опит се придобива и как се отразява на климата в класа, на отделните ученици и на успеха. Какъв е принципът на Gamification.

Втори ден на конференцията, 7 март

10 – 10.30 часа   Сандра Райзенлойтнер, Великобритания/Австрия: Най-важното от първия ден на конференцията
Марайке Хахемер, Германия: Международен конкурс за преподаватели, за който е номинирана
10.30 – 11.15 часа  Соня Габриел, Австрия: Рискове за образованието

Дигиталните игри дълго са игнорирани в образованието и на тях е гледано като загуба на времето. Едва в последните години се полагат усилия игрово базираното обучение по-силно да се допусне в обучителното ежедневие. В какво се състои потенциала на тези дигитални игри?  Педагогическата и дидактическа полза, как на практика да се прилагат игри и за какво да се внимава при приложението им.

11.15 – 12 часа    Лаура Пости, Финландия – Учене на немски с компютърни игри или Игра при подпомогнатото от компютри учене на езици?

Ще бъдат дадени два конкретни причера за това по какво се различават актуалните понятия  “gamfication” и “gamefulness”. Понятията ще бъдат дефинирани, а на края кратко ще се дискутира как неформалното и формално учене биха могли да бъдат комбинирани. Ще бъде показано какво например  би могло да се направи в езиковото обучение   с Minecraft /тази в неформален контекст твърде популярна в момента игра/. Ние ще я сравним  със  CityCompass  /едно ново учебно обкръжение с игрови елементи/.

12 – 12.45 часа   Микрофонът е Ваш

14 – 16 часа  Базираното на игри обучение в Гьоте Институт

Константин Митгуч, Австрия: Deutsch spielen ….Im Vortrag werden in die zentralsten Potenziale und Limitationen digitaler Spiele für Lern- und Lehrprozesse vorgestellt und durch praktische Bei(Spiele) vom Goethe Institut und basierend auf dem aktuellen Stand der Forschung ergänzt. Im Rahmen des Vortrags wird zum produktiven und reflektierten Umgang mit Computerspielen aufgefordert und richtungweisende Aspekte kritisch beleuchtet.
Матиас Якус, ГерманияLern Deutsch – Die Stadt der Wörter. Ein soziales Spiel für DaF-AnfängerMit „Stadt der Wörter“ stellt das Goethe-Institut eine innovative, kostenlose Spieleapp für Deutschlerner auf Niveau A1 zur Verfügung.In einer fiktiven Stadt der Wörter gehen die Spieler/-innen auf die Reise, lösen Aufgaben und fordern sich gegenseitig zu Wortduellen heraus. Wer hat welche Wörter am schnellsten parat und gewinnt die meisten Goethe-Medaillen, um seinen Avatar zu erweitern?Die Spieler/-innen können so auf spielerische Weise ihre Deutschkenntnisse verbessern und in Kontakt mit anderen Deutschlernern weltweit treten. Auch für den Unterricht oder auf Sprachentagen ergeben sich mit der App interessante und modulare Verzahnungsmöglichkeiten, die wir Ihnen in dieser Präsentation vorstellen möchten.
Йоахим Кванд, Германия: German is not a bug, it’s a feature – Was können für DaF entwickelte Spiele leisten?Mit den Lernabenteuern “Das Geheimnis der Himmelsscheibe”, “Ein Rätselhafter Auftrag” und dem sozialen Spiel “Lern Deutsch – Die Stadt der Wörter” hat das Goethe-Institut seit 2011 drei spielbasierte Lernapps veröffentlicht. Im Rahmen des Vortrags werden zugrundeliegende Konzepte vorgestellt und Einblicke in die Entwicklung von Spielen am Goethe-Institut gegeben. Auf Basis der bisherigen Erfahrungen wird diskutiert, was diese Apps im Vergleich zu anderen digitalen Angeboten leisten können und welche Aufgabenstellungen sich für einen unterrichtsbegleitender Einsatz anbieten.
 Катрин Хаан, Германия: Serious Play – Spieleapps im DaF-UnterrichtAnders als Serious Games, also Spiele, die zum erreichen konkreter didaktischer Zielsetzungen entwickelt werden, setzt das Konzept des Serious Play auf den Einsatz kommerzieller Computerspiele, die zunächst ausschließlich zu Unterhaltungszwecken entwickelt wurden. Für diese Spielen werden im Rahmen des Serious Play “ernste” didaktische Szenarien entwickelt. Im Kontext des Einsatzes von iPads im DaF-Unterricht wurde am Goethe-Institut ein Kriterienkatalog erstellt, anhand dessen überprüft werden kann, welche im Appstore verfügbare Spiele-Apps sich für den Einsatz DaF-Unterricht eignen und welche Spiele weniger geeignet sind. Auf dieser Basis werden ausgewählte, praxiserprobte Szenarien und zum Einsatz von Spielen wie Machinarium oder Framed und die dafür entwickelten Arbeitsmaterialien vorgestellt.
17 – 17.45 часа   Бьош, Германия: Digitale Spiele haben im deutschsprachigen Raum immer noch keinen guten Ruf. Zahlreiche Vorurteile und Berührungsängste prägen eine Debatte, die in anderen Teilen der Welt längst auf einem anderen Niveau geführt wird. Die Prinzipien des Game Designs halten Mittel und Möglichkeiten bereit, die das Lernen im 21. Jahrhundert interaktiver, individueller, zielgerichteter und unterhaltsamer machen können.  Damit gemeint ist nicht die Verwendung von trockener Lernsoftware vergangener Tage, sondern eine generelle Herangehensweise bei der Vermittlung von Inhalten. Hier können Pädagoginnen und Pädagogen von Game Designern lernen. Denn Fehler sind in Computerspielen Anreize, Computerspiele belohnen ständig, sie haben unterschiedliche Schwierigkeitsstufen, führen in kleinen Etappen zum Ziel. Sie ermöglichen einen Perspektivwechsel und eine jeweils ganz eigene interaktive Erfahrung. Und die ist nun mal einfach deutlich einprägsamer, als das schönste Tafelbild. Ganz getreu Konfuzius: Sage es mir, und ich werde es vergessen. Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun, und ich werde es können.
18 – 19 часа: Дискусия Bye-Bye Klassenraum – hallo Computerspiel?
19.30 – 20 часа:  Шмид, Германия: Game inside? Evaluation von digitalen Spielen zum Fremdsprachenlernen

От 20.30 часа – паралелно в две зали

Зала  Böll, модератор Андреа Щангл

20.30 – 21 часа  – Сара Хеги, Германия:    Der wahre Walter: Spiel, Landeskunde, Didaktik

21 – 21.30 часа – Крисанти Мошу, Германия/Гърция: Monster im Klassenzimmer – Classdojo im Deutschunterricht
Зала  Grass, модератор Денис Вегер, Австрия
20.30 – 21 часа  – Хайналка Бек, Германия: Fremdsprachen spielend lehren und lernen
21-21.30 часа – Хайфорд Анидохо, Гана:  Lernen in Einklang mit Vergnügen: Multimediale Spiele im Deutschunterricht
22-23 часа Уъркшоп: Ние играем заедно

Трети ден на конференцията, 8 март

11 – 11.45 часа – Награди за третия ученически видеоконкурс

 От 12 часа – паралелно  в две зали

Зала   Böll, модератор Сузане Хартман, Австрия: Елементи от игра мотивират
12- 12.30 часа – Clare Fleming, Австрия:   Language perfect
12.30 – 13 часа – Sandra Gasber, Германия Technologiegestützte Gamification-Elemente im Sprachunterricht
13.13.30 часа – Hägi/Jarofski/Topalovic “Averno” – das schnelle Grammatikspiel
Зала  Grass, модератор Мартин Херолд, Германия: Поглед към немски като чужд език
12-12.30 часа – Rüdiger Riechert, Германия: Perspektiven für die Weiterbildung im Europäischen Programm Erasmus+
12.30 – 13 часа – Hema Gupta, Индия: Spaß mit Karriere mit MINT
13 -13.30 часа – Malick Ndao , Сенегал: Deutschunterricht mit großen Lerngruppen im Senegal
14.30  – 15.50 часа – Дискусия In 80 Minuten um die Welt – Deutschlehrerausbildung international  
16.30 – 17 часа – Кратки презентации /по 5 минути/: Нашето Дружество на преподавателите по немски език /Бразилия, Сенегал, Андалузия,  Мароко/
17 – 17.30 часа – Обучението на учители в Унгария
17.30 – 18 часа – Заключителни думи, модератор Ангелика Гютл-Щтралхофер
18.30 – 19.30 часа – Запознаване на участниците в международната среща на Международното дружество на учителите по немски език  – Любек, 27 юли – 1 август 2015 г /само за представители на дружества/

Предстои Четвъртата международна онлайн конференция на учителите по немски език – от 6 до 8 март 2015 година

24.02.2015

Снимка1669

Всеки вторник, по австрийски проект, се провежда обучение на учителите по немски език от Европа.  На 24 февруари 2015 в обучението се включи и многобройна група учители по немски език от Индия. В онлайн залата се срещнаха госпожа Румяна Войнова и госпожа Раши Капур, които през юли 2014 година се обучаваха заедно в Дрезден /в курс на Гьоте Институт/.  В рамките на CLIL = Content and Language Integrated Learning   преподаватели по немски език от Индия разказаха за MINT – курсовете към Гьоте Институт там. Химия, физика, информатика, биология, математика се учат на немски език. Предимството е, че се пести време – чуждият език не се учи изолирано, а заедно със съдържание по други учебни предмети. Много ученици от Индия искат да следват в Германия инжинерство, затова с удоволствие посещават тези курсове.

4.DAFWEBKON 002

Писмо от организаторите на Четвъртата онлайн-конференция:

Уважаеми заинтересовани от онлайн-конференцията DaFWEBKON,

Радваме се да ви съобщим, че програмата на конференцита е публикувана.

Може да се прочете тук: http://bit.ly/dafwebkon15

или на страницата на DAFWEBKON в детайли:

http://dafwebkon.com/?page_id=875

Възможни са малки промени.

Този път искаме да Ви напомним за възможността да се насладите на конференцията не просто сами у дома пред монитора, а да направите това в мило колегиално обкръжение: както ще направят

* български преподаватели по немски език, които по инициативата на Руми Войнова от гимназия „Св.Св. Кирил и Методий“ в Благоевград, България, в петък ще проследят заедно онлайн-конференцията DaFWEBKON, или

* австрийски учители, които се срещат в Линц за KidZ-конференция и в събота преди обяд заедно ще съпреживеят от тяхната конференция нашата DaFWEBKON.

Ще следи ли и друг заедно с колеги онлайн-конференцията DaFWEBKOM от 6-8. март 2015? Моля да ни кажете, ние ще ви поздравим лично!

***Участието в конференцията е чрез адреса на залата, който е даден в програмата. Детайлни упътвания за участие може да се намерят на сайта:

http://dafwebkon.com/?page_id=160

С най-добри поздрави от Австрия/Белгия/Франция

Angelika Güttl-Strahlhofer/Heike Philp/Nadja Blust