Archive for the ‘1. Методическо обединение’ Category

9 май – Ден на Европа

05.05.2020

Europa

Методическо обединение „Чужди езици“ организира честване на Деня на Европа чрез принос на учениците, изучаващи чужди езици в НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Благоевград.

Учениците от 10 б клас и учителката им по немски език Румяна Войнова предлагат  викторина за Европа и превод на текстове, свързани с развитието на европейските държави.

Викторина: /отговорите предайте на говорителя на 10 б клас/

  1. Колко звезди има на европейското знаме?
  2. Колко жители има Европейския съюз?
  3. Кой е най-говоримия майчин език в Европа?
  4. Коя европейска институция е във Франкфурт?
  5. Кои са служебните езици на Европейския съюз?
  6. На колко езици се превеждат законите?
  7. От къде е взета мелодията за химна на Европа?
  8. Къде най-често заседава европейският парламент?

И още въпроси:

1.Защо въглищната и стоманена индустрия са били особено важни? -След Втората световна война някои европейски държави са искали да работят заедно, за да се избегне друга война. Такава възможност давало съвместоно управление на въгледобивната и стоманената индустрия. Те били много важни за производството на оръжие. Надеждата била – чрез съвместно управление на тази индустрия да може да се упражнява и взаимен контрол.

2. Кога се празнува Денят на Европа? – Робер Шуман, тогавашният френски външен министър, в своята реч на 9 май 1950 година, направил предложение да се управлява заедно въгледобивната и стоманена индустрия. Затова 9 май се празнува като Ден на Европа.

 

3.Защо е създадена Европейската икономическа общност? – Тъй като съвместната работа в индустрията, свързана с въглища и стомана, била трудна, но много успешна, се решило  да се работи съвместно и в други области. 1957 година била създадена Европейската икономическа общност. Към въглищата и стоманата се добавили икономиката и транспорта.

4. Каква е разликата между Европейската икономическа общности  Европейския съвет? – Тъй като страните имали желание за по-тясно сътрудничество и в други области, 1992 година бил създане Европейския съюз, един общ съюз, който обхваща не само икономическата политика, но всички важни области. Присъединяват се все повече държави, през 2012 година – вече 27.

5. Какви проблеми има при европейската интеграция? – Има интеграционни проблеми, защото държавите и хората от различните страни имат различни представи за тоа как трябва да се развива Европа и дали трябва да има една обща европейска държава. Основният проблем се състои в това, че всяка страна има собствен език /собствени езици/, от които не би искала да се откаже. Няма европейски език.

Гьоте – Институт

11

 

Училищата в Германия – тук

С какво ще се включите вие? Срок: 8 май 2020 г.

 

Заседание на методическо обединение „Чужди езици“

07.04.2020

На 6 април 2020 г., 17 часа, се проведе онлайн-заседание на методическо обединение „Чужди езици“. Присъстваха: Калинка Йорданова /председател на методическото обединение/, Ани Рупова, Катина Димитрова, Емилия Попова, Диана Петрова, Антоанета Мирчева, Румяна Войнова. Към онлайн-екипа се присъединиха: Надежда Иванова, Мая Киткова, Златка Гергинова.

Проверка на онлайн-тестове

Оценяване в онлайн-среда

Споделяне на звуков файл

Работа с електронни ресури

Предстоящото НВО в 10 клас и ДЗИ за 12 клас.

Това бяха част от споделените теми, вълнуващи  учителите по чужд език в НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ – Благоевград.  Още по-важни бяха топлината и сърдечността на разговора, с които взаимно си дадохме кураж и увереност, че се справяме в извънредната кризисна ситуация.

06.04.2020

Олимпиада по чужд език в НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ – Благоевград

22.01.2020

На 17 и 20 януари 2020 година се проведе общински кръг на олимпиадата по чужд език в НХГ „Св.Св.Кирил и Методий“ – Благоевград. С благодарност към всички участници!

НЕМСКИ ЕЗИК – 17 ученици

8 клас – 11  /учители: Златка Гергинова и Катина Димитрова/

9 клас – 6  /учител: Румяна Войнова/

ИСПАНСКИ ЕЗИК – 18 ученици

8 клас – 6 /Людмила Влахова/

9 клас – 5 /учител: Калинка Йорданова/

10 клас – 2 /учител: Людмила Влахова/

11 клас – 2 /учител: Калинка Йорданова/

12 клас – 3 /учител: Калинка Йорданова/

АНГЛИЙСКИ ЕЗИК – 60 ученици

8 клас – 13  /учители: Емилия Попова, Надежда Иванова, Антоанета Мирчева/

9 клас – 19  /учители: Антоанета Мирчева, Ани Рупова, Диана Петрова/

10 клас – 23 /учители: Мая Киткова, Ани Рупова/

11 клас – 2 /учител: Антоанета Мирчева/

12 клас – 3 /учители: Диана Петрова, Мая Киткова/

„Най-добър рекламен мениджър “ /училищно състезание на немски език/

20.01.2020

В училищното състезание на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ за реклама на немски език се включиха учениците от 9 б клас с учител Румяна Войнова.

Ученици от 9 б клас подготвиха изложба на рекламни продукти, изработени на немски език по тема „Реклама на клуб по интереси“.

В своята реклама учениците трябваше да предложат курс за обучение по любимо занимание, с което да заинтересуват голям брой желаещи да се включат в курса. Предварително усвоените изразни средства дадоха възможност за показване на интерес и желание за участие в клуб по интереси.  Любимият курс бе подробно представен  и онагледен с подходящи рисунки и снимки. Заниманията в курса бяха детайлно описани, както и необходимите предварителни познания и опит. Всичко с една цел – повече точки, които доближават участниците до победата в състезанието.

3Снимка: Румяна Войнова, гл. учител по немски език, оценява заедно с учениците от 9 б клас рекламните продукти на тема „Реклама на клуб по интереси“. С благодарност за активното участие на Антония, Алексия, Радослава, Мария, Весела и Беатрис.

Дискусионен форум – методическо обединение „Чужди езици“

13.09.2019

След педагогическия съвет днес, 13 септември 2019 година, в кабинет 206 се проведе дискусионен форум в рамките на методическо обудинение „Чужди езици“. Присъстваха зам.директор Светлана Солачка, учителите по английски език Ани Рупова, Антоанета Мирчева, Диана Петрова, Емилия Попова, Мая Киткова, Надежда Иванова, учителите по испански език Калинка Йорданова и Людмила Влахова, учителите по немски език Румяна Войнова и Катина Димитрова. Предмет на дискусия бе ролята на учителя при избор на учебник по чужд език и при изготвянето на учебна програма за разширена подготовка по чужд език.

Наредба № 10 от 19 декември 2017 г

за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала

(обн., ДВ, бр. 102 от 22.12.2017 г.; в сила от 22.12.2017 г.)

Наредба се издава на основание чл. 22, ал. 3 във връзка с ал. 2, т. 13 и чл. 297, ал. 3 ЗПУО и отменя Наредба № 6 от 2015 г. за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала (ДВ, бр. 94 от 2015 г.)

 ТУК

Раздел ІІ

Списък на познавателните книжки, учебниците, учебните комплекти и учебните помагала

Чл. 7. (1) Министърът на образованието и науката утвърждава списък на познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти, които може да се използват в системата на предучилищното и училищното образование за всяка учебна година.

(2) Списъкът на познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти съдържа образователно направление/учебен предмет/модул, възрастова група/клас/ниво по Общата европейска езикова рамка, наименование, автор/и на текста, издател, оценители на съдържанието, на графичния дизайн и на полиграфическото изпълнение, година на одобрение.

(3) Списъкът по ал. 1 се публикува на официалната интернет страница на Министерството на образованието и науката до  31 януари всяка календарна година и се прилага за следващата учебна година.

(4) Познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти, които не са включени в списъка по ал. 1, не може да се използват в системата на предучилищното и училищното образование.

СПИСЪЦИ /официална интернет страница на МОН/ – тук

2019-2020 учебни комплекти

ПП 11 и 12 клас

 

2019-2020

Списък учебници по чужд език /по новите учебни програми за 8, 9, 10 клас/ за учебната 2019-2020 година – тук

Иновативен час по английски език в НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Благоевград

07.06.2019

 

1

11 часа, 07.06.2019 г., НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“, учител по английски език: Надежда Иванова

Н. Иванова

2

Учениците от 8д  клас с преподавател Надежда Иванова пресъздадоха най-спазваната английска традиция, пиенето на чай в 5 следобяд под надслов Sharing is Caring. Това беше и груповият им проект Bringing Culture to Life. Те сами приготвиха задължителното тристепенно меню- сандвичи, традиционните кифлички и бисквити. Сервираха 4 вида английски чай, който приготвиха по традиционния английски начин. Целта на чаеното парти беше развитие и затвърдяване на усвоените знания за английската култура и традиция и развитие на комуникативните умения на учениците в ежедневна ситуация. Децата говориха на английски почти през цялото време, което направи много голямо впечатление на всички присъстващи , като спазваха и английския етикет .

Присъстваха много колеги и ръководството на училището, които учениците почерпиха с чаша чай и приготвеното от тях традиционно меню.
 Надежда Иванова: „Смятам да  превърна  „Чаеното парти“ в традиция и да го правя всяка година с моя клас по това време.  Дворът на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ ни дава чудесна възможност за такива прояви – ученици и учители подкрепят тази моя идея.“

Развитие на характера и осигуряване благополучието на подрастващите

24.04.2019

Днес, 24 април 2019 г.,  методическо обединение „Чужди езици“ проведе работна среща, на  която участниците в конференции споделиха размисли по темата „Чуждоезиковото обучение – вдъхновяващо и съвременно“.

1

„Без слушане няма разбиране“ –  как използваме езика за комуникация?

  • 45% слушаме
  • 30 % говорим
  • 16 % четем
  • 9% пишем

Мозъкът е много активен при слушане и образуване на думи и по-малко активен при гледане и изговаряне на думи.

Лявата хемисфера на мозъка:

  • обработва информации една след друга
  • е логична
  • мисли линеарно
  • анализира и обяснява
  • говори и смята
  • подрежда, запаметява правила

Дясната хемисфера на мозъка:

  • преработва информации едновременно
  • регистрира цели картини и по-големи единици
  • мисли в картини, а не в думи
  • обхваща емоции
  • запаметява поредица тонове и звукови картини
  • спомня си за комплексни картини

Глобален консенсус за уменията на 21 век:

I. Шест базисни грамотности за ежедневието /езикова, математическа, научна, информационно-комуникативна, финансова, културна/

II. Основни компетентности /при сложни предизвикателства/

  • критично мислене и решаване на проблеми
  • творчество /не само художествено, но и научно/ и иновативност
  • комуникация и общуване
  • сътрудничество и екипност

III. Качества на характера

  • любопитство и любознателност
  • инициативност
  • упоритост и настойчивост
  • адаптивност
  • лидерство
  • социална и културна чувствителност

В 21 век училището трябва да има за цел  „Развитие характера на учениците и осигуряване благополучието на подрастващите“.

От конвергентно мислене /избери вярното от шест варианта/ към дивергентно мислене /едно начало, дай няколко варианта – Как да отидем на Марс?/

Кой какво допринася, за да бъде един ученик успешен? Проценти на влияние върху учебните постижения на ученика:

-В детската градина:      70 % семейството / 20 % училището / 10 % ученикът

-В началното училище: 60 % семейството/ 25 % училището / 15 % ученикът

-В средния курс:               50 % семейството / 30 % училището / 20 % ученикът

-В горния курс:                 35 % семейството / 35 % училището / 30 % ученикът

-Висше образование:      20 % семейството/ 40 % университетът/ 40 % студентът

new-24.04.19

 

Инициатива на методическо обединение „Чужди езици“

08.03.2019

101  МЕТОДИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ЧУЖД ЕЗИК

Инициатива на методическо обединение „Чужди езици“

Кога? – 11 март 2019 г., 16 часа

Къде? – учителската стая, НХГ

Трима учители – един клас

06.03.2019

„Трима учители – един клас“ е нова инициатива на методическо обединение „Чужди езици“ в НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Благоевград, която бе оповестена на заседание на методическото обединение и на педагогическия съвет на 05.03.2019 г.

В основата на идеята стои разбирането за съвместната работа в един клас на екип от учители, които преподават по различни чужди езици или имат специализирано отношение към темата „Оценяване“.  Развитието на идеята би могло да бъде създаване на „Екипи от учители по випуски“, сред които и „Доверени учители“ за учениците, към които учениците да се обръщат за информация по интересуващи ги теми, като например „Използването в обучението на принцип на индивидуален подход и диференцираност“ или „Ученическото портфолио – доказателство за усилията, които проявава ученикът в образователния процес“.

Румяна Войнова, Ани Рупова и Златка Гергинова поставят началото на инициативата чрез доброволни взаимни посещения на часове и примери за оценяване.

Прочетена бе част от книгата „По двама на фронта“ на германския учител Николас Шмид, който получи 2016 г. в Германия званието „Учител на годината“ : „Патетичната реч на господин Шмид към неговите ученици след постоянната дискусия за оченките“. Както и неговото интервю „Защо оценките са вредни и трябва да бъдат премахнати“

Направено бе предложение за покана на германския учител Николас Шмид в България и гостуване в НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ – Благоевград.

Трима учители – един клас

28.02.2019

ПОКАНА ЗА ИНИЦИАТИВА НА МЕТОДИЧЕСКО ОБЕДИНЕНИЕ „ЧУЖДИ ЕЗИЦИ“

НХГ „СВ.СВ КИРИЛ И МЕТОДИЙ“ – БЛАГОЕВГРАД

Тема: „Трима учители – един клас“

Кога? –  05.03.2019 г. /вторник/, 18 часа

Къде? – Учителската стая

Трима учители по чужд език ще споделят впечатления от съвместната си работа в един клас.

Нашият опит:  „Вътрешно оценяване,  междупредметни връзки и използване на технически средства в часовете“.

Ani Rupova