Дискусионен форум – методическо обединение „Чужди езици“

13.09.2019

След педагогическия съвет днес, 13 септември 2019 година, в кабинет 206 се проведе дискусионен форум в рамките на методическо обудинение „Чужди езици“. Присъстваха зам.директор Светлана Солачка, учителите по английски език Ани Рупова, Антоанета Мирчева, Диана Петрова, Емилия Попова, Мая Киткова, Надежда Иванова, учителите по испански език Калинка Йорданова и Людмила Влахова, учителите по немски език Румяна Войнова и Катина Димитрова. Предмет на дискусия бе ролята на учителя при избор на учебник по чужд език и при изготвянето на учебна програма за разширена подготовка по чужд език.

Наредба № 10 от 19 декември 2017 г

за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала

(обн., ДВ, бр. 102 от 22.12.2017 г.; в сила от 22.12.2017 г.)

Наредба се издава на основание чл. 22, ал. 3 във връзка с ал. 2, т. 13 и чл. 297, ал. 3 ЗПУО и отменя Наредба № 6 от 2015 г. за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала (ДВ, бр. 94 от 2015 г.)

 ТУК

Раздел ІІ

Списък на познавателните книжки, учебниците, учебните комплекти и учебните помагала

Чл. 7. (1) Министърът на образованието и науката утвърждава списък на познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти, които може да се използват в системата на предучилищното и училищното образование за всяка учебна година.

(2) Списъкът на познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти съдържа образователно направление/учебен предмет/модул, възрастова група/клас/ниво по Общата европейска езикова рамка, наименование, автор/и на текста, издател, оценители на съдържанието, на графичния дизайн и на полиграфическото изпълнение, година на одобрение.

(3) Списъкът по ал. 1 се публикува на официалната интернет страница на Министерството на образованието и науката до  31 януари всяка календарна година и се прилага за следващата учебна година.

(4) Познавателните книжки, учебниците и учебните комплекти, които не са включени в списъка по ал. 1, не може да се използват в системата на предучилищното и училищното образование.

СПИСЪЦИ /официална интернет страница на МОН/ – тук

2019-2020 учебни комплекти

ПП 11 и 12 клас

 

2019-2020

Списък учебници по чужд език /по новите учебни програми за 8, 9, 10 клас/ за учебната 2019-2020 година – тук

Реклами

Инициатива от новата квалификационна учебна година 2019-2020

13.09.2019

На 12 септември 2019 година, от 12 часа, в 311 кабинет на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ се проведе тренинг „Срещу стреса на работното място“. Ръководител: Капка Калибацева.

Откриване на новата квалификационна учебна година с обучителен курс за учители

12.09.2019


Днес, 12 септември 2019 година, в НХГ „Св.Св. кирил и Методий“ се проведе квалификационен курс за учители. Тема: „Създаване на Google Classroom“. Обучители: Меглена Велячка и Албена Узунова.

140 години от рождението на Александър фон Хубмолт

08.09.2019

Градове, които лежат на река 2019-2020

Хумболт – календар 2020

Международен ученически конкурс

Цел:

Конкурсът има за цел, младите хора да се заинтересуват от своя град и реката, която минава през него и да осмислят значението на реката за хората. През 2019 година – 250 години от рождението на Александър фон Хумболт – ние бихме искали да се запознаем по креативен начин с неговата научна работа. По време на своето пътуване Хумболт е пресякъл южноамериканската джунгла и е изследвал Ориноко, Амазонка и техни притоци. Едно опасно приключение: През нощта Хумболт спи в джунглата, заобиколен от крокодили, боа и ягуари. През деня той плува с лодка по реката или се носи надолу по реката в издълбан дънер. По-късно пътува за Китай и Русия и дава чрез своите експедиции значителен принос към изследването на моретата, времето и климата, а също геогравията.

(http://www.br.de/themen/wissen/alexander-von-humboldt-forscher100.html)

Учениците трябва да представят креативно неговите пътувания и изследвания. Те могат да използват дърво, линолеум или да направят рисунки с въглен, молив или туш. Може да се проведе вътрешно-училищно състезание, уъркшоп  и да се изпратят трите най-добри работи формат DinA4 – дигитално в PDF-формат с най-малко 300 pdi . За Хумболт-календара ще бъдат избрани 25 от най-добрите творби.

Срок: 30 септември 2019 година – Хумболт колеж, Бразилия

 

Обучение във Велинград

08.07.2019

Обучението се проведе във Велинград на 7 и 8 юли 2019 година.

Позитивна училищна среда: Разпознаване и превенция на агресията. Форми и методи на противодействие.

Група2

Обучител: Петя Тодорова, ЕГ „Ромен Ролан“ – Стара Загора

Поглед към участниците от методическо обединение „Чужди езици“:

Обучението във Велинград ми хареса, защото:

Калинка Йорданова, председател на методическо обединение „Чужди езици“: „Обучението във Велинград ми хареса, защото ми даде възможност да сверя информацията си по темата, да работя в екип с колегите в среда, различна от училищната, даже и да си почина“

Румяна Войнова, главен учител по немски език: „Колективът се сплотява. Работихме по актуална тема „Превенция на агресията“. Мога да използвам наученото в часовете по немски език“.

Емилия Попова, учител по английски език: „Обучението във Велинград ми хареса, защото беше позитивно, полезно и зареждащо!“

Група1

Позитивна училищна среда: Иновативни методи на преподаване

Обща снимка на целия колектив на НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ /без двамата обучители/

Двете без инстр3

Обща снимка на целия колектив на НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ /заедно с обучителите Ваня Димитрова и Петя Тодорова/

Двете групи1.jpg

 

Кahoot -за определяне на изходно ниво по английски език в НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ – Благоевград

12.06.2019

Kahoot! е безплатна обучителна платформа, която се използва ежедневно от милиони учители по света за учебни игри и може да се използва от всякакво устройство. Единственото необходимо условие е учениците да имат инсталирано мобилното приложение и да имат акаунт.

Днес, 12 юни 2019 г., учениците от 8д клас и преподавателката им по английски език Надежда Иванова направиха своята първата Kahoot! игра – тест за определяне на изходно ниво по английски език, състоящ се от 50 въпроса. За  определено време учениците отговориха  на тестовите въпроси, видяха  резултатите си, а грешните отговори  им показаха пропуските в знанията, които трябва да бъдат отстранени.

Надежда Иванова: „На учениците им беше  много интересно и забавно и поискаха да им изготвя още такива задачи , по определени граматични теми,  които създават трудности при овладяването. Работихме в библиотеката, за да могат всички да ползват интернет.“

 

 

Иновативен час по английски език в НХГ „Св. Св. Кирил и Методий“ – Благоевград

07.06.2019

 

1

11 часа, 07.06.2019 г., НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“, учител по английски език: Надежда Иванова

Н. Иванова

2

Учениците от 8д  клас с преподавател Надежда Иванова пресъздадоха най-спазваната английска традиция, пиенето на чай в 5 следобяд под надслов Sharing is Caring. Това беше и груповият им проект Bringing Culture to Life. Те сами приготвиха задължителното тристепенно меню- сандвичи, традиционните кифлички и бисквити. Сервираха 4 вида английски чай, който приготвиха по традиционния английски начин. Целта на чаеното парти беше развитие и затвърдяване на усвоените знания за английската култура и традиция и развитие на комуникативните умения на учениците в ежедневна ситуация. Децата говориха на английски почти през цялото време, което направи много голямо впечатление на всички присъстващи , като спазваха и английския етикет .

Присъстваха много колеги и ръководството на училището, които учениците почерпиха с чаша чай и приготвеното от тях традиционно меню.
 Надежда Иванова: „Смятам да  превърна  „Чаеното парти“ в традиция и да го правя всяка година с моя клас по това време.  Дворът на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ ни дава чудесна възможност за такива прояви – ученици и учители подкрепят тази моя идея.“

Развитие на характера и осигуряване благополучието на подрастващите

24.04.2019

Днес, 24 април 2019 г.,  методическо обединение „Чужди езици“ проведе работна среща, на  която участниците в конференции споделиха размисли по темата „Чуждоезиковото обучение – вдъхновяващо и съвременно“.

1

„Без слушане няма разбиране“ –  как използваме езика за комуникация?

  • 45% слушаме
  • 30 % говорим
  • 16 % четем
  • 9% пишем

Мозъкът е много активен при слушане и образуване на думи и по-малко активен при гледане и изговаряне на думи.

Лявата хемисфера на мозъка:

  • обработва информации една след друга
  • е логична
  • мисли линеарно
  • анализира и обяснява
  • говори и смята
  • подрежда, запаметява правила

Дясната хемисфера на мозъка:

  • преработва информации едновременно
  • регистрира цели картини и по-големи единици
  • мисли в картини, а не в думи
  • обхваща емоции
  • запаметява поредица тонове и звукови картини
  • спомня си за комплексни картини

Глобален консенсус за уменията на 21 век:

I. Шест базисни грамотности за ежедневието /езикова, математическа, научна, информационно-комуникативна, финансова, културна/

II. Основни компетентности /при сложни предизвикателства/

  • критично мислене и решаване на проблеми
  • творчество /не само художествено, но и научно/ и иновативност
  • комуникация и общуване
  • сътрудничество и екипност

III. Качества на характера

  • любопитство и любознателност
  • инициативност
  • упоритост и настойчивост
  • адаптивност
  • лидерство
  • социална и културна чувствителност

В 21 век училището трябва да има за цел  „Развитие характера на учениците и осигуряване благополучието на подрастващите“.

От конвергентно мислене /избери вярното от шест варианта/ към дивергентно мислене /едно начало, дай няколко варианта – Как да отидем на Марс?/

Кой какво допринася, за да бъде един ученик успешен? Проценти на влияние върху учебните постижения на ученика:

-В детската градина:      70 % семейството / 20 % училището / 10 % ученикът

-В началното училище: 60 % семейството/ 25 % училището / 15 % ученикът

-В средния курс:               50 % семейството / 30 % училището / 20 % ученикът

-В горния курс:                 35 % семейството / 35 % училището / 30 % ученикът

-Висше образование:      20 % семейството/ 40 % университетът/ 40 % студентът

new-24.04.19

 

Развитие на характера на учениците – основна задача на училището в 21 век

19.04.2019

На 18 април 2019 г. в Регионален исторически музей – Благоевград учители от Благоевград и областта участваха в обучителен модул  на Панайот Рандев от фондация Човек Плюс и Институт Ре-Генезис, секция „Позитивна психология и образование“ към Дружеството на психолозите.  Развитието на характера – основна задача на училището в 21 век.

Вечер на културите в Американския университет

19.04.2019

На 17 април 2019 г. по покана на госпожа Диана Станчева, преподавател в АУБ, ученици от 11 б клас на НХГ „Св.Св. Кирил и Методий“ посетиха инициативата на Департамента за модерни езици и изкуства, заедно с учителката си по немски език Румяна Войнова. Радостлав Кокалков и Кирил Хаджийски плениха публиката със своята сръчност и бързина в инициираното състезание и спечелиха награди.

Песни на немски и френски език, сценки на немски и испански език, типични за китайската култура танци, занимателни игри, които с особен интерес наблюдават Ваня, Йоана, Криси, Ерика, Влади, Кирил, Ради от 11 б. За учениците от 11 б клас вечерта беше приятна и изпълнена с изненади, включително и с темата на урока по немски „Вкусна и здравословна храна“.